Em grupo discutimos e elaboramos o questionário que foi analisado pela supervisora e pela coordenadora do subprojeto em Letras Vernáculas e após isso, fomos aplicar.
Ao chegar na escola nos dividimos, para dinamizar a atividade. Durante a aplicação do questionário, em horário de aula, notei a curiosidade dos alunos em saber quem éramos nós e o que estávamos a fazer ali. Alguns alunos meio tímidos outros não, mas curiosidade era geral.
Notei que a escola é bem organizada, não possui turmas muito cheias, os quadros estão em bom estado e possui equipamentos tecnológicos a disposição dos professores: Datashow, computadores. Nos fui informado que a escola possui outros projetos educacionais e PIBID de outras disciplinas. Após aplicar os questionários precisávamos analisá-los e baseado nas
análises que poderíamos fazer dele, elaborar um plano de ação.
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